(antigo Twitter). Relatos na imprensa apontaram que apenas uma das imagens fraudulentas, compartilhada por um único perfil no X, teve mais de 47 milhões de visualizações antes de a conta ser suspensa pela plataforma de rede social. 28 No Brasil, em 2023, um caso de ampla repercussão envolveu a geração de “nudes” falsos de adolescentes de um colégio tradicional no Rio de Janeiro, com compartilhamento desse conteúdo em grupos de mensagens. 29 Um estágio anterior das IAs já permitia que o rosto de uma pessoa fosse inserido em imagens reais (conteúdo pornográfico, por exemplo). Hoje, com novas ferramentas de IA generativa, é possível gerar material falso do zero a partir de comandos de texto relativamente simples. Diante das inovações tecnológicas, que ampliam as oportunidades mas também os riscos para a sociedade, é urgente pensarmos em como responder à altura.
Educação midiática como estratégia de enfrentamento
Tais inovações ampliam e complicam consideravelmente o ecossistema informacional. Novos atores, beneficiados pela fusão dos papéis de consumidores e produtores de conteúdo proporcionada pela internet, encontram linguagens e formatos diversos para se comunicarem com e para o mundo. É importante ressaltar que tal cenário, em si, pode ser muito poderoso e enriquecedor. Mas também acarreta consequências danosas que precisam ser enfrentadas urgentemente. Não há solução única para o que vivemos. Diversas iniciativas têm buscado enfrentar a desinformação e, entre elas, destaca-se o trabalho das agências de checagem ( fact-checking ), que verificam a confiabilidade de dados e alegações feitas, por exemplo, por figuras políticas de grande influência. Sua atuação é necessária, mas insuficiente frente à avalanche de conteúdos que são produzidos e compartilhados a cada minuto. Tampouco há garantia de que uma verificação ou checagem alcance as mesmas pessoas expostas a determinada informação falsa. Esforços para instruir a população a partir de listas prontas ou um conjunto engessado de dicas, como “preste atenção à qualidade do texto ou da imagem”, “atentese para erros gramaticais na mensagem” ou “veja se a apresentação do conteúdo é grosseira”, não resolverão o problema, ainda que possam ajudar pontualmente.
28. ALVES, S. Taylor Swift, IA e deep fake: entenda a polêmica com imagens falsas da cantora. Época Negócios, [São Paulo], 29 jan. 2024. Disponível em: https://epocanegocios.globo.com/inteligencia-artificial/ noticia/2024/01/taylor-swift-ia-e-deep-fake-entenda-a-polemica-com-imagens-falsas-da-cantora.ghtml.
29. NETO, V. Alunos de colégio tradicional do Rio usam IA para criar imagens íntimas de meninas; polícia investiga. CNN Brasil, 2 nov. 2023. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/alunos-decolegio-tradicional-do-rio-usam-ia-para-criar-imagens-intimas-de-meninas-policia-investiga
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